学校校本课程开发调查问卷

问：为了解“校本课程”开展情况,某校科研室随机选取了若干学生进行问卷调查(要求每位学生只能填写一种自己喜

1. 答：（1）80；（2）54；（3） ．
   试题分析：1）根据等级为B的人数除以所占的百分比求出问卷调查的学生数即可；
   （2）由总学生数结合条形统计图求出等级为C的学生数，进而源旁求出所占的百分比，乘以360度即可得到结果；
   （雹陪橡3）求出“喜欢手工制作”的人数占总人数的百分比，乘以女生人数占学生人数比重即可得到结果乱塌．．
   试题解析：（1）根据题意得：20÷25%=80（人）；
   （2）根据题意得：等级为C的学生数为80﹣（16+20+10+14+8）=12（人），
   则表示“C”的扇形的圆心角为360°× =54°；
   （3）根据就题意得：填写“喜欢手工制作”的女生的概率为 ．

问：如何开发校本课程

1. 答：关于如何开发校本课程的方法如埋烂下：
   面对校本课程这一全新的领域，怎样才能让老师们接纳、认同并以高涨的热情投入到校本课程的开发与实施中呢？我校决定分四步走：
   第一步，学习培训，转变观念。上自校长，下至教师，人人参与学习，了解新课程理念，明确新课程培养目标，理解校本课程的概念及开发校本课程的意义。
   第二步，需要评估，寻找依据。评估需要是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。明晰学校培养目标；评估学生的发展需要；评估学校及社区发展的需要，我校是一所山区农村中学，相对落后的农村宴薯面貌导致生源基础水平参差不齐。
   相当一部分学生厌学思想较为严重，但是近年来学校教学环境、基础设施得到了很大的改善，为此我们确立了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校培养目标的方向。
   评估学校、社区的课程资源，校本课程开发并非一定要拥有雄厚的经济实力，它所需要的是对现有社区资源和学校资源晌液者的充分利用和开发。我们首先盘点学校现存课程资源，包括人力、物力资源，同时分析学校所在社区的资源，觉得学校校本课程开发不但可行，而且还能独具特色。
   第三步，讨论研究，确定课程方案。如何开发出满足学生需求，学生真正喜欢的课程来呢？通过需要评估，学校课程审议委员会针对家长、学生的意见，结合学校现有的环境、条件、设施等客观实际，确定出我校校本课程的总体目标和大致结构。

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