问：当代大学生时代精神教育现状的调查问卷该如何设计,提问内容包括哪几个方面，怎么样设计才科学合理？
- 答：价值观，人生观，世界观
问：如何学习六有精神争做六有青年的调查问卷结论
- 答：争做“六有青年”的途径：
1.理想迅猜追求心中有
同学们都有属于自己的理想，而理想也是维持着同学们坚持前行、努力学习的动力。为了实现理想，同学们需要做的，不仅仅是提出理想，更需要一份详尽的计划以及实现它的手段和方法。各团支部组织开展“理想追求心中有”主题班会，可以邀请校友或师长参与分享他们的目标理想即为之奋斗的经历，同时在支部内开展主题征文比赛，最后评比出两篇优秀作品上交。
2.担当作为行中有
在岁月流逝、坚持学习、维系理想的过程中，同学们已经悄然成人，此时同学们肩负起了更多的责任，因为你们已经成亩液型为社会主义建设的新生力量。鼓励各团支部参加校内校外的义工和志愿者活动，在行动中践行社会主义核心价值观。在公益行动中发扬青年团员的担当精神和责任意识，深度理解同学们在社会中的角色转换。
3.品质修养性中有
要求每位团员青年在团日活动期间阅读一本好书，坚持做好读书笔记，并以文化作品的形式上交。鼓励同学们养成细水长流的良好阅读习惯，在日常生活中自觉培养自己的品质修养，陶冶性埋缓情。 - 答：做问卷，可以用表单大师
问：制作长征精神问卷调查的意义
- 答：检测教学现状。通过调查长征精神在中学阶段教育教学的现状，了解青少年对于长征精神的禅渣理解程度，也是为了更好的弘扬长征精神，提高思政课立德贺察悄树人根本任务的任务。长没扮征精神是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。
