问：关于中学生使用手机的调查报告
- 答：现在有不少的小学生一直玩游戏这是不好的一种现象
问：在线课程质量调查问卷怎么写?
- 答：1、标题，有两种写法。一种是规范化的标题格式，另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
2、正文，正文一般分为慎坦前言，主题和结尾宽巧桐三部分。前言一般也有几种写法。比如调查的原因和目的、对象或范围等，还有一种是写明调查对象的背景、发展经过和主要成绩等入手进而提出中心问题。再就是开门见山式直接给出调查的结果。如肯定做法，指出问题等。主体是调查报告最重要的部分，要详细描述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得材料得出的各种认识、观点和结论。结尾可以提出解决问题的方法、对策或下一步需要改进的建议，或总结全文的主要观点，进一步深化主题，或瞻望前景，给出鼓舞。问卷调查首先要明确标题的类型，其次才是正文。写问卷调查推荐问卷星，问卷星，强大易用的在线问卷调查平台，丰富的题型和多样的功能帮助各行从业者，高效完成其问卷调查宽拦的工作。
问：大学生是否应该上课带手机
- 答：对于这个问题我们要辩证地看待。
1.可以带手机进入课堂，手机的功能越来越强大，一般电脑上能够处理的文件在手机上都可以完成。手机可以看PPT，可以查资料，便利了课堂的学习。手机并非唯一影响课堂效果的设备，可以拿着kindle看小说，可以拿着Pad看电影，禁止使用手机就能解决问题吗？大学生课堂要靠自律而不是禁止什么东西进课堂。
2.不虚弊团应该将手机带入课堂，大学课堂的效率往往是靠学生的自律，手机的存在很大程度上影响了学生的专注度，而老师也不可能像高中一样阻止学生的行为。首先要解决的问题是，承认手机的存在可能是对学习有帮助的，但是要强调更可能造成的下降。差橘这并不是困难的事情。第二，要强调手机之所以成为讨论的焦点，是因为在课堂上手机的存在是影响学习效率最大的设备，这个可以在下课后去其他课堂的，之后强调自觉固然重要，制度的引导是更重要的。
总结：禁止学生在课堂上使用手机是治标不治本的做法。要加强自我认识与自律意识。鼓励学生使用网上图书馆，利用教育短信服务程序在课堂上进行快速小测验卜激等，从而鼓励学生使用手机进行学习而不仅仅用于娱乐消遣。 - 答：主要是上课要交手机，带不带都行
